WDR Lokalzeit begleitet Vorbereitungen zum Schulstart
Bild: WDR Dortmund
Die WDR Lokalzeit Dortmund hat am Montag einen Teil der Vorbereitungen zum Schulstart am AFG begleitet und Interviews mit Lehrkräften und der Schulleitung geführt. Den Videobeitrag finden Sie für die kommenden 7 Tage hier. Wenn Sie den AFG-Beitrag inklusive Anmoderation sehen möchten, gehen Sie etwa bis zur Zeitmarke 5:03.
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Elternbrief Nr. 1
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Prämierung der Lesetagebücher in Englischkursen des AFG
Verschiedene Englischkurse der Stufen 5, 6 und 7 bekamen am vergangenen Freitag, den 26. Juni 2020, vor der Zeugnisvergabe auch Reading Logs (Lesetagebücher) zurück, die sie im Homeschooling während der Corona Krise erstellt hatten.
Die Englisch Lehrerinnen, die Schulleitung und Herr Waterhues von Bücher Beckmann applaudierten den fleißigen Schülerinnen und Schülern, die wunderschöne, kreative und phantasievolle Arbeiten erstellt hatten, auf der Künstlerterrasse des AFG bei strahlendem Sonnenschein.
Die ersten Preise in Form von Ferienlesefutter wurden von Herrn Waterhues verliehen, dem wir an dieser Stelle für die tolle Unterstützung dieses Projektes ganz herzlich danken!
Wir gratulieren Matti Kirsch (7a), Elvira Lungu (7b), Maja Schröer (7c), Jonas Matschek (6c), Lino Sonnen (6d), Radu Stroie (5b), Björn Adler (5c) und Emilia Reichelt (5c) zu ihren tollen Reading Logs!
Zwei Sonderpreise für überragende schriftstellerische Leistungen wurden an Mia Niehues (7d) und Sofie Menzel (7c) vergeben.
Die zweit- und drittplatzierten Schülerinnen und Schüler freuten sich angesichts der Temperaturen über Eisgutscheine. Wir wünschen viel Spaß beim Schmökern und Eis essen!
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"Big Challenge" - der Herausforderung erfolgreich gestellt!
Wie motiviert die Schülerinnen und Schüler des Anne-Frank-Gymnasiums sich trotz aller Corona Widrigkeiten in die verschiedensten Möglichkeiten und Angebote digitalen Lernens eingebracht haben, zeigt die rege Teilnahme am Sprachwettbewerb „The Big Challenge“, der in diesem Jahr natürlich auch online durchgeführt werden musste. Das Engagement sollte belohnt werden, denn die den Wettbewerb betreuende Englischlehrerin Lea Gerlich durfte am letzten Schultag noch mit einer großen Kiste voller schöner Preise (Bücher, Flaggen, Stifte, etc.) und Zertifikaten für unsere erfolgreichen Schülerinnen und Schüler durch das Schulgebäude ziehen und Freude auslösen. Das strahlendste Gesicht hatte Jona Vomhof (7d), der sogar den Big Challenge Pokal einheimste. Wohlverdient, denn der Erstplatzierte des AFG erreichte NRW landesweit Platz 37 und bundesweit den höchst beachtlichen Platz 132, was bedeutet, dass Jona Vomhof Zehntausende Schülerinnen und Schüler locker überrundet hat. Herzlichen Glückwunsch!
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Kennenlernnachmittag am AFG trotz(t) Corona
Wenn Grundschüler aus Werne sich schon vor Beginn der Sommerferien zum Anne-Frank-Gymnasium aufmachen, dann findet für gewöhnlich der Kennenlernnachmittag der künftigen Fünftklässler statt. In diesem Jahr verlief das Treffen mit den Kindern und den Familien aufgrund der besonderen Situation anders, aber kennenlernen kann man sich auch mit Abstand.
An zwei Nachmittagen begrüßten die beiden Erprobungsstufenkoordinatorinnen Sabine Hellhammer und Anika Osthoff die neuen Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern an 84 Einzelterminen. Die Eltern erhielten eine Mappe mit allen wichtigen Informationen zum Schulstart am AFG und hatten Gelegenheit, Fragen zu stellen. Die künftigen Klassenleiterteams überraschten die Kinder mit einem QR Code, hinter dem sich ein persönlich gestaltetes Begrüßungsvideo für die neue Klasse verbarg. Neben einer musikalischen Einlage präsentieren sich auch die Schulleitung, die Paten, künftige Mitschüler und viele weitere Personen, die die Neuankömmlinge willkommen heißen. „Uns war es wichtig mit all unseren neuen Schülerinnen und Schülern zu sprechen und sie wissen zu lassen, dass wir uns auf sie freuen“, so Hellhammer, „gerade in diesen unsicheren Zeiten, sei dies besonders wichtig.“ Die neuen AFG Schüler/-innen und ihre Lehrer/-innen freuen sich auf den Schulstart am 13.08.
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Elternbrief Nr. 20
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Eine ganz besondere Abiturzeugnisübergabe
Fotos: Foto Kraak
Nach einer langen Planungsphase war es am Freitag endlich soweit: bei strahlendem Sonnenschein und unter Einhaltung der aktuellen Hygieneregeln erhielten die 64 Schülerinnen und Schüler in einem feierlichen Rahmen ihre Abschlusszeugnisse. Die Turnhalle am Lindert wurde dazu in eine Festhalle umgewandelt mit professioneller Licht- und Tontechnik. Auf einer riesigen LED Leinwand verfolgten die 200 Besucher in zwei Schichten neben dem Bühnengeschehen, aufgezeichneten Gesangseinlagen, Filmen und Videoclips der Schüler, untermalt von DJ Musik mit 10 000 Watt.
Bürgermeister Lothar Christ zeigt sich beeindruckt von soviel Aufwand und Kreativität und lobte die „großartige“ Inszenierung.
Nach einem einleitenden besinnlichen Gottesdienst, hob Schulleiter Marcel Damberg insbesondere die schulische Leistung der diesjährigen Abiturientia hervor. So hatten alle Schülerinnen und Schüler trotz der schwierigen Umstände ihr Ziel erreicht, 20% von ihnen sogar mit der begehrten 1 vor dem Komma. Die Schülerinnen und Schüler des Anne-Frank-Gymnasiums zeigten ihrerseits aber auch ihr soziales Engagement: so überreichten sie dem Schulleiter, angelehnt an ihren Abiturjahrgang, einen Scheck über 2020 EUR für das Kinderhospiz in Datteln.
Neben ihren Abiturzeugnissen erhielten die Absolventen, passend zu ihrem Motto Abilympia - wir sind Gold wert, ihre Urkunden für das deutsche Sportabzeichen und natürlich eine Goldmedaille mit dem Ölzweig und dem olympischen Feuer. Gefeiert wurde anschließend im privaten Rahmen.
Text: Klaus Hefner
--> werne-plus.de (19.06.20, unsere Abschlussfeier)
--> werne-plus.de (22.06.20, Namen aller Abiturient[inn]en)
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Einfach helfen mit digitalen Mitteln
Die Corona-Warn-App ist ein digitales Hilfsmittel, um neben den schon bestehenden Infektionsschutzmaßnahmen wie Händewaschen, Hand- und Flächendesinfektion, Einhalten der Abstandsregeln und das Tragen der Mund-Nasen-Bedeckung einen Indikator für ein möglicherweise erhöhtes Infektionsrisiko bereitzustellen. Dazu tauscht die App über den Niedrigenergie-Funkstandard "Bluetooth LE" pseudonymisierte Kennungen mit anderen Smartphones in der Nähe aus. Die Kennungen ändern sich dabei häufig und ohne nachvollziehbares System, so dass ein ungewolltes Tracking (Nachverfolgung von Bewegungen oder Verhaltensweisen) vermieden wird. Die vom Bund initiierte App wurde im Quelltext veröffentlicht und von der GitHub-Community kontrolliert und verbessert. Die Teilnahme an der Community steht jedem ebenso offen wie die Nutzung der App.
Genutzt wird der Kennungsaustausch für den Fall, dass ein Nutzer der App nachweislich mit SARS-CoV2 infiziert wurde. Durch Mitwirkung der Gesundheitsämter kann jeder Infizierte selbst entscheiden, ob die Information über die Infektion über die Corona-Warn-App an alle anderen Nutzer weitergegben wird, die im Infektionszeitraum mindestens 15 Minuten in der Nähe des Betroffenen waren. Was dabei als "nah" bezeichnet wird, hängt von vielen Faktoren ab. Aufgrund der verwendeten Funktechnologie sind dies aber in der Regel deutlich unter 10 Meter, bezogen auf den Abstand der Smartphones (!) zueinander. Bei App-Nutzern, die sich nach diesen Kriterien einem Infizierten nahe gekommen sind, wird dann ein erhöhtes Risiko angezeigt. Wie mit dieser Risikomeldung umgegangen wird, kann jeder Nutzer für sich selbst entscheiden. Damit jüngere Nutzer mit solchen Meldungen nicht alleine gelassen werden, muss für unter-16-jährige Nutzer ein älterer Nutzer seine Zustimmung erteilen.
Die zugrundeliegenden Prinzipien und der Open-Source-Ansatz der Software schaffen ein hohes Vertrauen, der Umgang mit der App und ihren Meldungen ist aber auch ein Lernprozess. Gerne unterstüzten wir den Umgang mit diesem sinnvollen Hilfmittel durch offene Diskussionen im Präsenzunterricht und natürlich auch dadurch, dass die App auf dem Schulgelände genutzt werden darf. Mitgeführte Smartphones müssen also nicht ausgeschaltet sein sondern dürfen im Lautlos-Modus im Gebäude mitgenommen werden, wenn die App installiert ist.
Für das iPad gibt es die App nicht, da dies als Arbeitsgerät häufig nicht so körpernah mitgeführt wird, wie ein Smartphone. Dadurch würde die Aussagekraft der Risikomeldungen weiter herabgesetzt.
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Anne-Frank-Tag
Am 12. Juni jährt sich zum einundneunzigsten Mal der Geburtstag unserer Namenspatronin Anne Frank.
Zu diesem Anlass wollten wir eine Ausstellung des Anne-Frank-Zentrums zeigen. Diese ist nun digital zu sehen. Annes Tagebuch, das sie weltberühmt machte, entstand im Versteck in einem Hinterhaus in Amsterdam, wo sich ihre Familie vor der Verfolgung durch die Nazis verbarg. Anne, ihre Schwester und ihre Mutter überlebten den Holocaust nicht. Doch ihr Werk und ihre Botschaft bleiben bestehen.
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Europa zu Gast am AFG
Ausstellung „Zeitenwende 45 - Aufbruch in ein neues Europa" vom Volksbund für Deutsche Kriegsgräberfürsorge
Trotz unsicherer Zeiten ist es dem AFG gelungen in der Zeit vom 09.-22.06.2020 die Ausstellung „Zeitenwende 45 - Aufbruch in ein neues Europa" vom Volksbund für Deutsche Kriegsgräberfürsorge präsentieren zu dürfen. Wir freuen uns umso mehr, da einige andere fest etablierte Projekte, wie zum Beispiel unser jährlicher schulinterner Europatag unter den momentanen Bedingungen nicht möglich sind.
Begleitet wird diese spannende Ausstellung von einem losgelösten Quiz zum Thema „Europa“, das über folgenden Link für Groß und Klein zugänglich ist: https://www.volksbund.de/europa
Achtung! Man muss leicht herunterscrollen, um das Quiz zu sehen. Dann erscheint: Was weißt du über Europa? Finde es heraus. Nimm teil an unserem Europa Quiz.
Lösungen können nach Abschluss des Quiz eingesehen werden.
Da wir uns als Europaschule in besonderem Maße in der Verantwortung sehen und gerade in dieser Zeit die positiven Aspekte eines vereinten Europas in den Blick nehmen wollen, wünschen wir allen viel Freude beim Erkunden der Ausstellung!
Feedback Schülerinnen und Schüler zur Ausstellung
„Zeitenwende ’45 – Aufbruch in ein neues Europa“
vom Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V.
am Anne-Frank-Gymnasium (9.6.-22-6.2020)
„Die Ausstellung in unserer Schule gefällt mir sehr gut, da hier nicht nur über die wirklich tragischen Weltkriege berichtet wird, sondern auch über die ganze Entwicklung Europas - Krieg und Frieden, Hass und Liebe - sowie den Volksbund der deutschen Kriegsgräberfürsorge.
Man schafft es kaum, all den Text in kurzer Zeit zu lesen und auch wirklich zu verinnerlichen, doch genau so sollte es meiner Meinung nach sein. All die gefallenen Soldaten, Menschen, die so viel erleben mussten, verdienen mehr als nur ein paar Minuten unserer Zeit. Dies ist ein Thema, mit dem man sich auch außerhalb der Schule auseinandersetzen sollte, und so finde ich es gut, dass wir am Anne-Frank-Gymnasium in Werne von jung bis alt die Möglichkeit haben, uns auch schon hier bei Interesse zu informieren.
Eine tolle Aktion, die es geschafft hat, mein Interesse zu wecken und zum Nachdenken anregt!"
Johanna Glowacki, Schülerin der Stufe 7
„Ich finde, dass die Ausstellung sehr informativ und spannend ist, allerdings sind es teils lange Texte und das macht es dann zeitaufwändig, wenn man sich das alles durchliest. Vielleicht könnte man anstatt Texten Links zu Audiodateien angeben (z.B. als QR Code).“
Fabian Böhm, Schüler der Stufe 7
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Elternbrief Nr. 19
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Spende an den Kinderhospizverein
Der Kinderhospizverein erhielt in diesen Tagen eine überraschende Spende. 2169 Euro kamen von der Abiturientia 2019 des Anne-Frank-Gymnasiums. Die Abiturientinnen und Abiturienten, die letztes Jahr noch wie gewohnt hatten feiern können, hatten diese Summe nach Begleichung aller Rechnungen noch in der nun aufgelösten Jahrgangsstufenkasse.
Der Deutsche Kinderhospizverein begleitet Kinder, die an einer lebensverkürzenden Erkrankung leiden. Die Arbeit findet ambulant statt, das heißt, die Helfer kommen zu den Kindern nach Hause. und besuchen die Familien, unterstützen Eltern und Geschwisterkinder dabei, mit der Situation umzugehen und versuchen, Lebens- und Sterbebegleitung, Beratung und Hilfe zur Selbsthilfe sowie auch Trauerbegleitung zu bieten. Mehr Informationen finden sich unter www.akhd-luenen.de.
Die Abiturientinnen und Abiturienten des AFG 2019 wollen diese wertvolle Arbeit mit ihrem Beitrag würdigen und fördern.
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Elternbrief Nr. 18
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Jahreshauptversammlung verschoben
Aufgrund der geltenden Vorschriften im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie wurde die Jahreshauptversammlung des Fördervereins auf den 16.6.2020 verlegt und kann nur vorstandsintern, also ohne Teilnahme weiterer Mitglieder, stattfinden. Die Tagesordnung der Jahreshauptversammlung und die Kontakmöglichkeiten für Fragen und Anregungen an den Fördervereinsvorstand finden Sie in diesem PDF-Dokument.
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Corona (f.), -ae, -ae, -am, -a: Der Ehrenkranz
Auch, wenn man bei "Corona" momentan nicht an Ehrungen denkt, gebührt es alle Ehre, dass viele EF-Schüler/innen (s. Foto) mit dem voraussichtlichen Ende ihres Latein-Präsenzunterrichts für dieses Schuljahr ihr Latinum so gut wie in der Tasche haben. Um dies gebührend zu würdigen, erhielten sie von ihrer Lateinlehrerin Birgit Berendes inoffizielle Latinums-Urkunden und ein nach allen Infektionsschutzvorgaben erstelltes Gruppenfoto:
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Klasse 9 a nimmt an einem Forschungsvorhaben der Leuphana Universität in Lüneburg teil
Wie bereits bekannt, hat die Klasse 9a in den ersten 14 Tagen des Lockdowns im Rahmen des Deutschunterrichts Tagebuch geführt. Aus diesen Tagebüchern hat der WA am 24.03 und 30.03. jeweils eine Seite mit Zitaten gebracht. Wissenschaftliche Mitarbeiter des Instituts für Umweltkommunikation (INFU), Lehrstuhl Prof. Dr. Daniel Fischer, der Leuphana Universität in Lüneburg sind bei ihren Recherchen für ein Forschungsprojekt mit dem Namen ReZeitKon (Zeit-Rebiund, Zeitwohlstand und nachhaltiger Konsum) auf diese Zeitungsartikel gestoßen und haben mit Frau Berendes Kontakt aufgenommen, da sie von den reflektierten Beiträgen der Schüler und Schülerinnen so beeindruckt waren, dass sie gerne mit ihnen Interviews führen wollten. Bei dem Projekt sollen Zusammenhänge zwischen Zeit und eigenen Konsumhandlungen aufgezeigt werden. Aufgrund der Schulschließungen sahen und sehen sich nicht nur Schüler, sondern auch Familien und Lehrkräfte zahlreichen Herausforderungen gegenüber, nicht zuletzt hinsichtlich ihres Umgangs mit der Zeit. In den drei 1,5 stündigen Interviews mit der 9a, die in dieser Woche am Dienstag (19.5.) und am Freitag (22.5.) mit jeweils 8 Schülern geführt werden, möchten die wissenschaftlichen Mitarbeiter der Studie Pascal Frank und Claire Grauer nach eigenen Angaben mehr darüber erfahren, „wie die Schülerinnen und Schüler die neue Zeitsituation empfinden, welche Strategien sie im Umgang damit entwickeln und wie sich dies auf ihre Konsumhandlungen auswirkt. Die Teilnahme an den Interviews trägt dazu bei, ein besseres Verständnis des Zusammenhangs von Zeit und Nachhaltigkeit im Bereich Schule zu erlangen. Wir
erhoffen uns, damit einen wichtigen Beitrag dazu leisten zu können, Schülerinnen und Schüler angesichts der vielfältigen Angebote in einer zunehmend digitalisierten Gesellschaft zu einer reflektierten, bewussteren und selbstbestimmten Zeitgestaltung zu befähigen.“
Die Klasse 9a freut sich, dass sie mit ihren Tagebucheinträgen ein solches Echo hervorgerufen hat und sogar von einer Forschungsgruppe einer Universität für würdig gefunden wurde, an einem solchen Projekt mitzuwirken. Auch drei Eltern haben sich für eine Befragung zur Verfügung gestellt, mit Frau Berendes wird es am 25.5. noch ein Abschlussinterview geben. Nun sind alle schon gespannt, welche Fragen ihnen in den folgenden Tagen in den Interviews per Videokonferenz gestellt werden. So hat sich das für Einige zunächst doch sehr ungewohnte und mühsame Tagebuchschreiben doch in ungeahnter Weise bezahlt gemacht.
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Elternbrief Nr. 17
--> Anlage: Unterricht der Jgst. EF
--> Anlage: Unterricht der Jgst. 9
--> Anlage: Unterricht der Jgst. 8
--> Anlage: Unterricht der Jgst. 7
--> Anlage: Unterricht der Jgst. 6
--> Anlage: Unterricht der Jgst. 5
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WDR Lokalzeit: Abistart am AFG
Bild:WDR
Der Start der schriftlichen Abiturprüfungen am 12.5.2020 in der besonderen Pandemie-Lage wurde am AFG von einem Team des Westdeutschen Rundfunks begleitet und in der WDR Lokalzeit aus Dortmund ausgestrahlt.
>>> Video der Lokalzeit aus Dortmund (Anmoderation ab 00:15:08)
>>> Direkt-Link zum Beitrag (ohne Anmoderation)
(Beiträge verfügbar bis 19.5.2020)
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Die Rückkehr der Büchereieltern!
Ab der nächsten Woche (18.5.) wird die Schülerbücherei wieder an einigen Tagen pro Woche geöffnet sein. Daher bittet Frau Berendes alle Schüler und Schülerinnen, die ja jetzt in den nächsten Wochen verstärkt wieder in die Schule zurückkehren werden, die noch ausgeliehenen Bücher zurückzugeben. Mahngebühren werden übrigens in dieser besonderen Situation nicht erhoben! Sollte jemand zufälligerweise doch vor einer verschlossenen Tür stehen, können die Bücher ausnahmsweise im Lehrerzimmer abgegeben werden, ich bitte dann nur um einen Zettel mit dem Namen des Ausleihers. Auch neue Bücher dürfen selbstverständlich ausgeliehen werden - in einer Zeit, in der man noch nicht viel anderes machen kann, kann man immerhin noch Bücher lesen! Natürlich müssen auch in der Bücherei die geltenden Abstandsregeln eingehalten werden, deswegen dürfen sich nur maximal fünf Personen in der Bücherei aufhalten. Auf den Besuch zahlreicher Leseratten freuen sich die Büchereieltern und Frau Berendes!
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Was für ein internationales Wochenende!
Bailleul, Bowling Green, Lytham St Annes, Lyon, Sydney, Tokio…
In nur 72 Stunden reiste das AFG durch Europas Wohnzimmer und noch viel weiter. Unsere virtuelle Reise anlässlich des 75-jährigen Jubiläums des Befreiungstages reichte über fünf Kontinente hinweg. Nicht nur die geographische Spannweite, sondern auch die Bandbreite der Beziehungen sowie die Altersspanne der Reisenden war riesig: von Schulfreundinnen und Schulfreunden, Austauschpartnerinnen und Austauschpartnern über Kolleginnen und Kollegen, Studierenden, Dozentin hin zu Patentante, Großonkel, Big Cousins und Oma. Was für eine bunte Mischung!
Alle waren sich schnell einig: wie schön ist es sich auszutauschen, zu reden und gemeinsam zu lachen, wie ähnlich ist die Situation, in der wir uns alle befinden, und wie gut, dass wir diesen besonderen Anlass genutzt haben, um wieder einmal zu merken, dass Freundschaft keine Grenzen kennt!
Hiermit laden wir alle ein, an dieser Reise teilzunehmen und die gewonnenen Eindrücke zu teilen. Viel Spaß beim Durchstöbern der Fotos und der gesammelten Eindrücke.
Eins ist sicher: wir freuen uns schon heute auf ein Wiedersehen!
Das Schlusswort möchten wir Dalissa Haas, einer Lehrerin unserer Partnerschule in Kentucky, USA überlassen, die sich per Email gemeldet hat: “I am hopeful that next year will be different for us but we will enjoy a new normal that brings with it the appreciation for the slower pace I am enjoying right now.”
5 continents and 18 countries in 72 hours: you took part and made it happen!
We sent a lively sign of friendship and understanding around the world.
Thank you so much, merci beaucoup, teşekkür ederim, kiitos, efkharistó, köszi, duomo, spasybi, mersi, hartelijk bedankt, mille grazie!!!
Kaja Huczko & Laura Parthe
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Navigationshilfe zum Lernen
Die folgende Übersicht hilft dabei, schnell und unkompliziert auf die wichtigsten Quellen im Zuge der Schulschließungen zurückzugreifen. Alle laufen derzeit stabil.
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AFG trotz(t) Corona - Der Film
AFG Pictures präsentiert:
AFG trotz(t) Corona - Der Film
Frau Armbrust, Frau Bold und Herr Kaschuba haben einen kleinen Film produziert, der nun auf unserer Homepage zur Verfügung steht. Demnächst auch im Kino in Ihrer Nähe?
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Elternbrief Nr. 16
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Abschied mit Abstandsgebot
Am 29. April fand unter besonderen Abstandsgeboten während der Corona-Pandemie die Verabschiedung unserer Referendarinnen und Referendare statt, denen wir alles Gute für die Zukunft wünschen. Frau Bold und Herr Kaschuba bleiben uns glücklicherweise noch eine Weile erhalten.
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Hello, Europe calling!!!
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Kolleginnen und Kollegen,
am 8. Mai jährt sich zum 75. Mal die bedingungslose Kapitulation der deutschen Wehrmacht. Aus einer globalen Perspektive betrachtet wird dieser Tag international auch als Tag der Befreiung bezeichnet. Wir als Anne-Frank-Gymnasium schreiben diesen Tag groß in unserem Kalender und hätten gerne einen Netzwerk Europatag gefeiert.
Das ist nicht möglich in diesem besonderen Jahr. Etwas anderes ist jedoch möglich: ein Band zu knüpfen in die Welt zu Freunden, Verwandten, Austauschpartnern, Nachbarn und Kolleginnen und Kollegen, die eben nicht in Deutschland leben und zu fragen, wie es ihnen in dieser Zeit geht.
Konkret stellen wir uns das so vor: ihr vereinbart selbst mit einem Freund / einer Freundin, einem Austauschpartner/einer Austauschpartnerin vor dem 8. Mai 2020 per E-Mail oder Textnachricht einen Gesprächstermin und ein Medium (das gute alte Telefon, WhatsApp, face time, skype, Zoom, whereby, jitsi und andere). Wo ihr den internationalen Kontakt geknüpft habt, ist nicht ans AFG gebunden (also gerne auch Verwandte, Nachbarn, aber auch Freunde oder ehemalige Mitschüler/innen, die mit ihren Familien ins Ausland gezogen sind, usw.) und gerne weltweit – nicht nur aus Europa!
Bitte beachtet, dass in anderen Ländern dieser Tag ein Feiertag (VE day; Jour de la Victoire en Europe) ist und daher zum Teil Tagesabläufe anders sein könnten als an anderen Werktagen. Dann sprecht ihr mit euren Freunden und tauscht euch aus. Es wäre schön, wenn das Gespräch am Freitag stattfindet (- falls das nicht möglich ist, bitte bis zum 10. Mai um 18 Uhr).
Im Anschluss an das Gespräch bitten wir euch, kurz an einer edkimo Abfrage teilzunehmen, damit wir für die Homepage erfassen können, wie weit unser internationales Netz in diesen drei Tagen gespannt wurde. Hier der Link:
https://app.edkimo.com/survey/netzwerk-europatag-hello-europe-calling/ijzuris
Die Ergebnisse findet ihr dann auf der Schulhomepage.
Macht mit und spannt ein Netz aus Worten, Freundschaft und Frieden um die Welt!
Let’s take part and spread a web of words, friendship and peace around the world!
Participons et tendons un réseau de mots, d’amitié et de la paix autour du monde!
Participate e tendete una rete di parole, amicizia e pace su tutto il mondo!
Katılın ve dünyaya kelimeler dostluk ve barış ağını yayın !
Euer Team Europaschule AFG Werne
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Maske auf, desinfizierter Daumen hoch!
Heute konnten die Abiturienten das AFG wieder besuchen und sich gezielt mit den Lehrkräften der LK-Schiene auf das Abitur vorbereiten. Ein paar Bildeeindrücke:
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Informationen zu Masken und zum ÖPNV
Durch den Schulträger haben wir folgende drei Dokumente erhalten, in denen es insbeondere um die Benutzung von Mund-/Nasenmasken und zur Situation im ÖPNV geht. Die Informationen geben wir gerne an Sie weiter:
Gemeinsame Erklärung der Verbände zum Schülerverkehr
Hinweise zum Infektionsschutz und zur Schülerbeförderung mit Maskenpflicht
Gemeinsame Erklärung zum Schülerspezialverkehr (Städte- und Gemeindebund)
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Kurzgeschichten von Fremdsprachentalenten
Der Bundeswettbewerb Fremdsprachen startet mit dem "Extra 1: Kurzgeschichten" und fordert interessierte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 bis 13 auf, Kurzgeschichten mit bis zu 600 Wörtern in einer der angebotenen Fremdsprachen einzureichen. Mehr Informationen dazu unter:
https://www.bundeswettbewerb-fremdsprachen.de/2020-extraaktionen/2020-kurzgeschichten
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Der Videowettbewerb hat drei Siegerinnen
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Die Pangea-Ergebnisse sind da!
Am 27. Februar nahmen 268 Schülerinnen und Schüler des AFG am Pangea-Mathematikwettbewerb teil - so viele, wie nie zuvor! Allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern herzlichen Glückwunsch! Die Urkunden können von euch nun mit euren persönlichen Daten von dem Abschnitt, den ihr vom Teilnahmebogen abgetrennt hattet, abgerufen und ausgedruckt werden.
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Corona-Alltag für die Geschichtsbücher
Der "Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten", an dem sich schon viele Schülerinnen und Schüler des AFG beteiligt haben, nimmt in diesem Jahr eine besondere Form an: Statt historischer Spurensuche werden selbst Spuren für die Zukunft gesammelt, denn das "Coronaarchiv" soll auch den Alltag in der Coronazeit dokumentieren.
Mehr Informationen zur Teilnahme an diesem Bemerkenswerten Projekt gibt es unter:
https://www.koerber-stiftung.de/geschichtswettbewerb/mitmach-aktion
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Das AFG blüht auf!
Was als Projekt begann, hat sich mangels Unterrichtstätigkeit an unserer Schule in den privaten Raum verlagert: Nach dem Motto "Wir packen es an" wollten die 10 Schülerinnen und Schüler der Umwelt-AG unter der Leitung der Biologie-Lehrerin Frau Hengelbrock in den zwei Wochen vor den Osterferien an mehreren Stellen auf dem Schulgelände insektenfreundliche Blumenwiesen anlegen. Einen Anfang machten Frau Hengelbrock und die Referendare Frau Bold, Frau Thies und Herr Gietz bereits am zweiten Tag der Unterrichtsschließung auf dem Hügel Ecke Goetheweg-Kardinal-von-Galen-Straße. Aber das sollte in diesem Frühling noch nicht alles sein: Pünktlich zu Ferienbeginn bekamen die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5c von ihrer Klassenlehrerin Frau Hengelbrock einen "Osterferienbrief" mit einer Portion Samenmischung. So kann das Projekt Insektenschutz doch noch in diesem Schuljahr verwirklicht werden, jetzt mit Hilfe von 29 Mini-Blumenbeeten in den heimischen Gärten oder in Blumentöpfen auf dem Balkon. Für die Umwelt-AG ist das Vorhaben aber nur aufgeschoben, genauso wie bereits die Planung mit Herrn Hetberg von der Stadt Werne weit vorangeschritten ist, auf dem Gelände hinter dem Neubau ein "Grünes Klassenzimmer" durch Anpflanzungen von Bäumen zu errichten.
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3D-Druck-Wettbewerb
"Druck Dein Ding in 3D!" heißt der 3D-Druck-Onlinewettbewerb auf digitale-schulfabrik.de . Hier geht es zunächst um das kreative Modellieren in 3D mit einem Modellierungsprogramm. Dabei heißt es nunächst ab dem 6. April "Girls only", denn Mädchen können auf spezielle Angebote wie Tutorials und einem Sonderpreis-Wettbewerb zurückgreifen, während es ab dem 11. Mai "Free" heißt, also auch Nicht-Mädchen teilnehmen dürfen.
Der Wettbewerb ist Teil der bundesweiten MINT-Allianz, die die Internetseiten
und
Wir bleiben schlau - MINT-Bildung zu Hause
betreibt.
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MiA ist zurück: Mathe im April!
Noch im Dezember stand "MiA" für den Wettbewerb "Mathe im Advent" und zahlreiche Sechstklässler haben sich mit dem Lösen der Aufgaben an der Klassen-Challenge beteiligt. Nun startet eine neue Runde schon im April! Diejenigen, die bereits im Dezember teilgenommen haben, können ihren alten Zugang weiter benutzen und sie sind eventuell auch schon über die hinterlegte E-Mail-Adresse entsprechend informiert worden. Alle anderen können sich problemlos anmelden:
https://april.mathe-im-advent.de/de/
Es gibt zwei Aufgaben- und Alterskategorien von Klasse 4 bis 6 und von Klasse 7 bis 9. In der Zeit vom 6. bis 24. April gibt es an jedem Werktag eine neue Aufgabe zu bearbeiten. Die erste Aufgabe steht schon jetzt für euch bereit. Also los ...
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KI geht alle an, macht mit!
Künstliche Intelligenz, kurz KI, und Maschinelles Lernen wird unsere Gesellschaft in den nächsten Jahren und Jahrzehnten stark beeinflussen. Einfache Beispiele, wie du Suche nach "ähnlichen Bildern" in Suchmaschinen oder die Sprachassistenzsysteme wie Alexa oder Siri sind nur erste Vorläufer dessen, was noch kommen wird.
Höchste Zeit für alle, sich mit dem Themenbereich KI auseinanderzusetzen. In diesen Tagen startet der Bundeswettbewerb Künstliche Intelligenz. Er richtet sich an ältere Schüler (eher ab Klasse 8 aufwärts) und kann mit einem kostenlosen KI-Kurs begonnen werden. Bei diesem steht sinnvoller Weise auch der Themenbereich "KI und Gesellschaft" an erster Stelle. Der weitere Kursverlauf kann mit kleinen Programmieraufgaben, die gut und kleinschrittig angeleitet werden, das Verständnis für die Arbeitsweise von KI vertiefen. Es gibt auch eine "Aufgabe der Woche", die zwar datenschutzunfreundlich auf den Kanälen der "Sozialen" Medien veröffentlicht wird, die aber auch ohne Facebook-, Twitter- oder Instagramkonto einsehbar und bearbeitbar ist. Tatsächlich gibt es auch Preise (25€, 50€) zu gewinnen:
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Bio-Wettbewerb
Die "Corona-Zeit" lässt sich auch hervorragend für die Teilnahme an Wettbewerben nutzen: Schon des Öfteren haben sich Schülerinnen und Schüler des AFG am Wettbewerb "bio-logisch" beteiligt. Die aktuelle Runde bietet für alle Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I (also die Klassen 5 bis 9) und ist "Auf den Hund gekommen". Mindestens eine Klasse 5 beteiligt sich schon, weitere können gerne hinzukommen. Die weiteren Informationen sind auf der Wettbewerbsseite zu finden:
https://www.bio-logisch-nrw.de/
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Anne Franks Leben im Versteck als Videotagebuch
Tipp: Die zahlreichen Verweise auf das Leben von Anne Frank im Versteck zeigen, wie präsent auch unseren Schülerinnen und Schülern das Thema ist und wie die aktuelle Lage das Bewusstsein für die Einschränkungen des Alltäglichen schärft.
Ein aktuelles Projekt der Anne-Frank-Stiftung zeigt das Leben im Versteck als Videotagebuch. Gestern und heute sind die ersten Folgen der 15-teiligen #annefrankvideodiary-Serie veröffentlicht worden.
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Ein Projekt aus dem Deutschunterricht der 9a – „Corona – Tagebücher“
Die Klasse 9a hat sich während der zwangsweise schulfreien Zeit vor den Osterferien vorgenommen, ein Tagebuch zu führen. Diese Tagebücher wurden mir jeweils am Ende der Woche zugesendet. Auszüge aus den Tagebüchern der ersten Woche wurden bereits im WA am 24. und am 30. März veröffentlicht.
Bei diesen Tagbucheinträgen ließen sich verschiedene Entwicklungen feststellen. Gab es zunächst noch etwas Freude über die langen „Ferien“, so kam doch schon nach kurzer Zeit Langeweile und Frustration auf. Man glaubt es kaum, aber die Schule wurde schon sehr bald vermisst. Natürlich vermissen die Schüler vor allem ihre Freunde, aber auch die Lehrer und den Unterricht (Zitat: „Ich vermisse den Unterricht mit meinen Freunden, der immer sehr lustig war.“ Oder: „Am meisten vermisse ich die Schule. Die Schule ist nie nur ein Ort gewesen, an dem ich gelernt habe, sondern ich habe dort jeden Tag meine Freunde getroffen und hatte Spaß mit ihnen!“).
Wenn auch im Laufe der ersten Woche, nachdem sich die Technik eingespielt hatte, die Hausaufgaben mehr wurden und die digitalen Lernangebote die Langeweile vertrieben und durchaus abwechslungsreich gestellt waren (Zitat: „Ich habe gemerkt, dass jetzt die meisten Lehrer herausbekommen haben, wie gut man Untis und Netman nutzen kann und uns deswegen total viele Aufgaben gegeben haben.“ Oder: „Ich habe mich heute Abend hingesetzt und für vier Fächer die Hausaufgaben gemacht. Ich bin so stolz auf mich!“), so fällt es den Schülern doch schwer, sich selbst zu organisieren, allein zu lernen und sich dazu zu motivieren, sich täglich an den Schreibtisch zu setzen und die Aufgaben abzuarbeiten (Zitat: „Mir persönlich fällt es schwer, den Lernstoff selber beizubringen, denn man verliert doch schnell den Überblick. Bis jetzt habe ich es trotzdem geschafft, alle Aufgaben rechtzeitig zu bearbeiten.“ Oder: “Ich war heute den ganzen Tag damit beschäftigt, Aufgaben für die Schule zu machen, da die Lehrer nicht ganz gnädig mit uns waren.“ Oder: „Ich verliere inzwischen den Überblick, welchen Wochentag wir gerade haben.“ Oder: „Ich bin zu dem Entschluss gekommen, dass mir das digitale Lernen zuhause zwar sehr viel Spaß macht, aber ich bin nicht so motiviert, als wenn der Lehrer mir und der restlichen Klasse persönlich den Unterrichtsstoff beibringt. Zudem ist man zuhause öfter von den digitalen Medien abgelenkt und kommt schneller in Versuchung, eine Pause einzulegen. Deswegen bevorzuge ich das Lernen in der Schule.“) Mir erscheint diese zwangsweise Selbstlernen übrigens nebenbei auch eine nützliche Vorbereitung für das Studium zu sein, bei dem man auch viel mehr auf sich selbst gestellt ist.
Darüber hinaus konnte man aber auch mit Erstaunen lesen, was sich unsere Schüler alles einfallen ließen, um die Zeit sinnvoll zu füllen. Hilfe in Haus und Garten steht dabei ganz oben auf der Agenda, und die ist durchaus vielfältig. Vom Unkrautjäten, Rasenmähen, Vertikutieren bis hin zum Bäumefällen und Brennholzschichten war alles mit dabei. Im Haushalt standen nicht nur Putzen, Aufräumen und Ausmisten (Zitat: „Endlich wird unser Haus mal leerer.“ Oder: „Vor lauter Langeweile wird bei uns das ganze Haus ausgemistet.“), sondern auch das Ausprobieren neuer Koch- und Backrezepte an (Zitat: „Meine Schwester und ich kochen jeden Tag das Mittagessen und es
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Weiterlesen: Ein Projekt aus dem Deutschunterricht der 9a – „Corona – Tagebücher“
Alkoholprävention auf der Bühne
Vorhang auf für das Theaterstück „Alkohölle“ hieß es am vergangenen Freitag in der Mensa des Anne-Frank-Gymnasiums in Werne. Wobei nicht nur alle achten Klassen des Anne-Frank-Gymnasiums, sondern auch die Achtklässler des Gymnasiums St. Christophorus und der Marga-Spiegel-Sekundarschule gekommen waren, um sich auf unterhaltsame Art und Weise mit dem Thema Alkoholkonsum kritisch auseinanderzusetzen.
Dabei wurde gleich klar, dass die vierköpfige Theatergruppe „Theaterspiel“ aus Witten den fast 300 Schülerinnen und Schülern auf Augenhöhe begegnete und sie zum Nachdenken anregen wollte. Jeder Zuschauer fühlte sich direkt mitgerissen von der Geschichte, in der die sympathische 19-jährige Praktikantin Lena zwischen dem geselligen Bier im Proberaum und dem totalen Alkoholabsturz balanciert. Durch das Benutzen verschiedener Erzählebenen, viel Witz und der ein oder anderen musikalischen Einlage, schafften es die Schauspieler, die Aufmerksamkeit der Schüler bis zum Schluss aufrecht zu erhalten und darüber hinaus in der Abschlussreflexion für viele interessante Wortbeiträge zu sorgen. Eine entscheidende Rolle spielt hier sicherlich auch, dass die Schauspieler offen und ehrlich über ihren eigenen Alkoholkonsum sprachen. So ist ein Schauspieler beispielsweise seit über 20 Jahren trockener Alkoholiker.
Den weiterführenden Schulen in Werne ist es ein großes Anliegen, ihre Schülerinnen und Schüler für das Thema Alkohol zu sensibilisieren, um dem missbräuchlichen Umgang möglichst frühzeitig entgegenzuwirken. Somit freuten sich am Ende die Beteiligten aller Schulen über die rege Anteilnahme der Schülerinnen und Schüler und hoffen, die Veranstaltung im nächsten Jahr wiederholen zu können.
Simon Ranke (GSC), Petra Gößling (AFG)
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Vive l’internet! Virtueller Besuch aus Frankreich am AFG
Am Freitag, den 13.3.2020, kamen anstatt des für diesen Zeitraum geplanten Besuch die französischen Schülerinnen und Schüler und ihre 15 deutschen Austauschpartner zumindest virtuell zu einem gemeinsamen Projekt zusammen. Mithilfe der technischen Vorbereitung von Frau Högele und durch Unterstützung der französischen Kolleginnen Madame Haas und Madame Parmentier begleiteten Herr Pehle und Frau Parthe die virtuelle Reisegruppe. Von 8.00 bis 12.30 Uhr wurde an drei gemeinsamen virtuellen Pinnwänden gearbeitet (padlets). Die gemeinsame Begrüßung um 8.30 Uhr erfolgte aufgrund kleinerer technischer Probleme noch etwas holperig, doch die Präsentationsphase um 11 Uhr war dann ein voller Erfolg: gemeinsame schöne Erinnerungen an den schon erfolgten Besuch wurden ausgetauscht und kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede wurden präsentiert. So wurden Fotos über Zimmer, Haustiere, Lieblingsorte in Werne bzw. Bailleul und Lieblingsessen bewundert, geliked, diskutiert und kommentiert. In Kurzpräsentationen wurde auch veranschaulicht: z.B. ist den französischen Freunden nun auch bekannt, was ein „Klatschbrötchen“ ist – bon appétit!
Hoch im Kurs stand auch das padlet: coin à sourire oder frei übersetzt: Witze Ecke, bei der zu aktuellen Themen ein humorvoller Blickwinkel eröffnet wurde.
Alle waren sich einig: quel succès - was für ein gelungener Vormittag!
(Laura Parthe)
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